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三年級語文古詩兩首《乞巧》《嫦娥》教學反思

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三年級語文古詩兩首《乞巧》《嫦娥》教學反思

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《乞巧》和《嫦娥》這兩首古詩是人教版三年級下冊第八組課文中的一篇精讀課文,分別是詩人林杰和李商隱所作。這兩首詩想象吩咐,廣為流傳,都涉及家喻戶曉的神話故事,把孩子帶回到兒時聽爸爸媽媽講故事的快樂中去。

在教學中,從“整體”到“分步”,最后回歸整體。通過“讀”“寫”“議”“想”“說”等靈活的方式,實現了師生互動、生生互動,拓展的了思維,讓詩的情景在學生的腦海中活起來。

最重要的是,通過教師創設情景,激發興趣,喚起學生已有的生活體驗,并結合小時候所聽、所看的神話傳說故事,引導學生在探究活動中自悟自得,

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