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三年級數學老師11月教學反思

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三年級數學老師11月教學反思

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新課標對估算提出了進一步的重視,估算能力的提高及習慣的培養的對學生數感的培養尤為重要。教參對該估算的要求較低,僅要求會把因數中任意的兩位數或三位數看成整十、整百的數來計算即可。例題中帶250元錢夠不夠呢?在這兒思考29乘8大約等于幾即可。對于三年級的孩子來說,學會估算的方法并不困難。然而,估算并不是一個形式,估算不應該走一個過場,估算的價值與難點蘊藏在對數據估算后,結合實際情況進行分析,從中獲得有價值的信息。

在估算的新授課結束后,學生在練習99*101000這種類型的題目時,大多填了等于。這表現出了孩子僅僅掌握了估算的形式與套路,也就是說,孩子學----------------精選公文范文---------------- 1

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